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王玉霖
29271万字
30807人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
詹姆斯35岁生日快乐
(
2025-04-03 12:23:21)
更新时间:
2025-04-03 08:51:01
连思婷
在那些从相识到相知的日子里,每一天都是那么的刻骨铭心。
段希柏
第二十一条 对新编教材和根据课程标准变化修订教材的审核,应在个人认真审读的基础上,召开审核会议,集体充分讨论形成审核意见。审核结论分“通过”“重新送审”和“不予通过”三种。
卢淑如
根据国家发展所需人才的特质和素质教育的培养目标,高考评价体系确立了“基础性、综合性、应用性、创新性”这四个维度的考察要求
邱芸婷
他的目光缓缓扫过全场的人们,也扫过了那一排排遗像。
陈亭贞
之所以会产生这样的气氛,不仅是因为死去的人而悲伤,还有一种扑面而来的沉重感。
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