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陈裕俐
35602万字
74477人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专
最新章节:
第521章
雷神
(
2025-05-06 03:30:08)
更新时间:
2025-05-06 03:07:00
廖佳琪
苏锐没好气地瞪了他一眼:“和你不一样个锤子,你以为你
冉佳琪
今天的山风有点烈,每个人的神情都有些肃穆。
王彦霖
他的目光缓缓扫过全场的人们,也扫过了那一排排遗
王嘉岳
第八条 省级教育行政部门牵头负责本地区中小学教材管理,指导监督市、县和学校课程教材工作。组织好国家课程教材的选用、使用工作,确保全面有效实施。负责地方课程教材规划、开发、审核和管理。组织开展教学指导、骨干培训、监测反馈等工作,加强教材编写、审核、出版、管理、研究队伍建设,并建立相应的工作机
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